El sueño de Belgrano

 PROPÓSITO: Leer y comprender textos breves para lograr identificar un personaje de nuestra historia.

UN CUENTO CON LOS COLORES DEL CIELO

LEÉ O PEDILE A UN FAMILIAR QUE TE LEA EL SIGUIENTE CUENTO

UN SUEÑO CON HISTORIA

HACE MUCHOS AÑOS, MANUEL JOSÉ ERA UN NIÑO QUE DISFRUTABA DE JUGAR AL AIRE LIBRE.

HABÍA ALMORZADO JUNTO A SUS PADRES, DOMÉNICO Y MARÍA, Y DECIDIÓ SALIR A JUGAR CON SU PERRO, YA QUE EL SOL ESTABA TIBIECITO EN ESE JUNIO INVERNAL.

CANSADO DE CORRER, SE QUEDO DORMIDO DEBAJO DE UN FRONDOSO ÁRBOL, MIENTRAS MIRABA CÓMO LAS NUBES SE ENTRELAZABAN Y FORMABAN IMÁGENES DIVERTIDAS.

EN SU SIESTA, SOÑÓ QUE UNA NUBE BLANCA ATRAVESABA EL CELESTE CIELO MIENTRAS UN SOL RADIANTE QUEDABA EN EL CENTRO DE ELLA PARA PROTEGERLAS Y CUSTODIARLAS POR SIEMPRE.

CUANDO SE DESPERTÓ, FUE CORRIENDO DONDE ESTABA SU MAMÁ Y LE CONTÓ QUE QUERÍA SER UN BUEN ESTUDIANTE Y ASÍ DEFENDER LA PATRIA, PORQUE LAS NUBES Y EL SOL LE DIJERON EN SU SUEÑO QUE ÉL SERÍA EL CREADOR DEL SÍMBOLO PATRIO QUE REPRESENTARÍA AL PAÍS.

MARÍA SONRIÓ, LE GUIÑO EL OJO A DOMÉNICO, QUE MUY POCO COMPRENDÍA PORQUE ACABABA DE LLEGAR Y JUNTOS DISFRUTARON DE UNA RICA MERIENDA, MIENTRAS MANUEL JOSÉ COLOREABA EN UNA HOJA LO QUE HABÍA VISTO EN SU SUEÑO.

DESPUÉS DE LA LECTURA:
1.       RESPONDÉ:
a.       ¿QUIÉN ES EL PERSONAJE DEL CUENTO?. ¿LO CONOCES, ESCUCHASTE  ALGUNA VEZ SU NOMBRE?. CUENTALO BREVEMENTE
b.       ¿SERÁ UNA HISTORIA VERDADERA? EXPLICÁ CON TUS PALABRAS.
 
2.       ORDENÁ LA SECUENCIA NUMERANDO LAS IMÁGENES DEL 1 AL 4
 
 
 
3.       LUEGO ESCRIBÍ SOLITO  QUE ES LO QUE VES EN CADA UNA DE LAS IMÁGENES.

4.       EN EL CUENTO EL PERSONAJE ES MANUEL, UN NIÑO QUE DE GRANDE AMO A NUESTRA ARGENTINA Y DEJÓ SU CREACIÓN PARA NUESTRO PAÍS. COMPLETÁ ESTAS ORACIONES:
 
EL CREADOR DE NUESTRA BANDERA FUE__________________________________________
 
LA BANDERA ES UN ______________________________________________
 
LOS COLORES DE LA BANDERA SON_______________________________________________Y EN
 
EL CENTRO TIENE UN______________________________________________
 
LA BANDERA FLAMEA EN___________________________________________.

PROPÓSITO: acercarse a la vida y obra de Belgrano mediante preguntas, imágenes, lectura de hechos, diálogos para reconocer su creación y legado en la actualidad.

MANUEL BELGRANO

 

1.       PREGUNTALÉ A UN FAMILIAR QUÉ SABE DE LA VIDA DEL GENERAL MANUEL BELGRANO.

LUEGO ESCRIBÍ JUNTO A CADA ORACIÓN EL NÚMERO DE LA IMAGEN CORRESPONDIENTE Y PINTÁ LOS DIBUJOS.  

1.       MIRÁ EL SIGUIENTE VIDEO  TITULADO “ZAMBA DE EXCURSIÓN AL MONUMENTO DE LA BANDERA” https://www.youtube.com/watch?v=IYhoPHbrJYU

2.       LEÉ LA SIGUIENTE HISTORIETA SOBRE NUESTRO GENERAL.

4.       LUEGO INVENTÁ UN DIÁLOGO ENTRE LAS BOTAS DEL GENERAL BELGRANO, EL DÍA QUE HIZO POR PRIMERA VEZ LA BANDERA A ORILLAS DEL RÍO PARANÁ.

PROPÓSITO: Realizar actividades de reflexión para reconocer la importancia del cuidado del medio ambiente

LAS TRES R

1.       ANTES DE MIRAR EL VIDEO

a.       ESCRIBÍ EN UNA FRASE QUE SERÁN LAS TRES R, PODES PREGUNTAR A ALGUIEN DE TU FAMILIA. TE AYUDAMOS CON UNA IMAGEN

a.        ¿DÓNDE LA PODEMOS VER A ESA IMAGEN?

b.       BUSCÁ LA IMAGEN Y AGREGALA AL CUADERNO

      1.       MIRÁ EL SIGUIENTE VIDEO Reducir, Reutilizar y Reciclar. Para mejorar el mundo | Videos Educativos para Niños https://www.youtube.com/watch?v=cvakvfXj0KE

A.      ¿QUÉ SIGNIFICAN LAS TRES R?

B.      DIBUJÁ EL SÍMBOLO QUE REPRESENTA A LAS TRES R

OBSERVÁ LAS IMÁGENES Y ESCRIBÍ LA PALABRAS CORRECTA PARA CADA ACCIÓN.

        5.       REALIZÁ UNA TARJETA EN HOJA APARTE ESCRIBIENDO Y DIBUJANDO UN CONSEJO DE CÓMO CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE. LUEGO ENVÍALO POR FOTO AL GRUPO DE WHATSAPP

PROPÓSITO:

 Conocer las características de los números para avanzar en colección de cienes.

-          Resolver situaciones en diversos contextos  para introducir el sentido de agregar y quitar mediante juegos.

RECICLANDO NÚMEROS MAYORES A 200

1.       JOSÉ Y GUSTAVO ESTÁN JUNTANDO DIARIOS PARA RECICLAR. LOS COLOCAN EN PILITAS DE A 10 PARA PODER CONTAR CUANTOS TIENEN. SABEN QUE ANTES TENÍAN 190  ¿CUÁNTOS DIARIOS MÁS TENDRÁN SI VAN SUMANDO DE A 10 HASTA OBTENER EL TOTAL?

ACTIVIDADES OPCIONALES:

1.       PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

ESCRIBÍ UN DIALOGO EN EL CUAL VOS SEAS EL PROTAGONISTA DE LA HISTORIA JUNTO A BELGRANO.

¿QUÉ HUBIESES HECHO O QUE HARÍAS PARA HABLAR CON ÉL?

¿QUÉ LE PREGUNTARÍAS?

¿DÓNDE SE ENCONTRARÍAN? ¿EN QUE MOMENTO?

¿CÓMO LE AGRADECERÍAS POR TODO LO QUE HIZO POR NUESTRO PAÍS?

 

2.       MATEMÁTICAS

A.      MARIA Y ANTONIA SIGUIERON EL EJEMPLO DE JOSÉ Y GUSTAVO; ESTÁN JUNTANDO LATAS DE ALUMINIO PARA RECICLAR. LAS COLOCAN EN CAJAS DE A 5 PARA PODER CONTAR CUANTOS TIENEN. SABEN QUE ANTES TENÍAN 195  ¿CUÁNTAS LATAS MÁS TENDRÁN SI VAN SUMANDO DE A 5 HASTA OBTENER EL TOTAL?