Burbuja Docentes en apuros: La familia y los animales

Leemos en familia

1. Escucha a un adulto leer el texto “Un gusanito nos enseña”

2.      Después de la lectura conversen y anoten las respuestas en el cuaderno.
a.      ¿Qué les pareció la fábula?
b.      ¿Por qué creen que tiene ese título?
c.       ¿Qué es lo que nos enseño el gusanito?
d.      ¿Cómo estaba formada la familia de Bataraza? ¿Es parecida a la tuya?¿Por qué?

3. Elegí a un integrante de tu familia y léele la fábula escuchada anteriormente.

4. Luego dibujá a los integrantes de tu familia, escribí sus nombres y a qué se dedican.

5. Escribí palabras que expresen como es tu familia.(ej. Linda, grande, unida….)

Cuentos con animales

1. Leé el cuento “Nos metemos en la selva”

NOS METEMOS EN LA SELVA

UNA LINDA MAÑANA ESTABA PASEANDO POR LA SELVA UN LOBO, CUANDO DE REPENTE ESCUCHÓ UN EXTRAÑO SONIDO. ¡ERA UN BEBÉ! SIN PENSARLO, LO TOMÓ SUAVEMENTE Y LO LLEVÓ A SU CUEVA DONDE ESTABA SU FAMILIA. ALLÍ TODOS LO RECIBIERON CON MUCHO CARIÑO Y LO COMENZARON A TRATAR COMO UN INTEGRANTE MÁS. LO LLAMARON HUM.

EL LOBO, LA PANTERA NEGRA Y EL SABIO OSO LE ENSEÑARON A HUM MUCHOS SECRETOS DE LA SELVA.
CUANDO CUMPLIÓ SIETE AÑOS SE ENCONTRÓ CON EL TIGRE MÁS ELIGROSO DE LA SELVA, QUE ODIABA A LOS SERES HUMANOS. HUM PUDO ESCAPAR PERO EL TIGRE PROMETIÓ ATRAPARLO.
PERO ÉSTE NO FUE EL ÚNICO PELIGRO QUE EL NIÑO TUVO QUE ENFRENTAR. UNA TARDE, UNOS MONOS MUY CHARLATANES QUE ERAN AMIGOS DEL TIGRE, LO ENGAÑARON Y LO LLEVARON A LA CIUDAD OCULTA. ALLÍ LO ESPERABA EL TIGRE PARA ATRAPARLO. SUS AMIGOS NO LO DEJARON SOLO, Y DESPUÉS DE UNA LARGA PELEA, LO RESCATARON.
PASÓ EL TIEMPO. EL TIGRE REAPARECIÓ MÁS ENOJADO QUE NUNCA Y CON MUCHAS GANAS DE CUMPLIR CON SU PROMESA.
HUM PREPARÓ UN PLAN. CADA VEZ QUE EL TIGRE APARECIERA, ÉL TOCARÍA UN TAMBOR PARA AVISARLE A SUS AMIGOS Y A LOS BÚFALOS QUE VINIERAN RÁPIDAMENTE A AYUDARLO.
ASÍ FUE COMO UNA TARDE HUM COMENZÓ A TOCAR EL TAMBOR CON TODAS SUS FUERZAS.
INMEDIATAMENTE APARECIÓ UNA MANADA DE BÚFALOS QUE ENFRENTARON AL TIGRE. EL FEROZ ANIMAL SE ASUSTÓ TANTO QUE NO REGRESÓ NUNCA MÁS. UNA VEZ MÁS, HUM Y SUS AMIGOS FSTEJARON.
EL NIÑO SIGUIÓ CRECIENDO Y SIN DARSE CUENTA DESCUBRIÓ LA ALDEA DE LOS HOMBRES. VIO EL HUMO DE SUS CHIMENEAS, SINTIÓ EL AROMA DE SU COMIDA, OYÓ EL SONIDO DE SUS INSTRUMENTOS, ESCUCHÓ RISAS Y SINTIÓ MUCHA CURIOSIDA. ¡QUERÍA CONOCER CÓMO VIVÍAN ESOS SERES MUY PARECIDOS FÍSICAMENTE A ÉL!
EL LOBO, EL SABIO OSO Y LA PANTERA NEGRA LE EXPLICARON UE CADA UNO DEBE VIVIR CON LOS DE SU ESPECIE PARA SER FELIZ. ÉL ERA UN HOMBRE, POR LO TANTO DEBÍA VIVIR EN LA ALDEA.
LE CANTARON UNA CANCIÓN PARA DESPEDIRLO. LE DESEARON MUCHA SUERTE Y LE DIJERON QUE QUIZÁ ALLÍ ENCONTRARÍA A SU VERDADERA FAMILIA.
TOMAR LA DECISIÓN NO FUE FÁCIL. HUM TENÍA SU CORAZÓN DIVIDIDO. PERO LUEGO DE UN RATO LE DIO UN FUERTE ABRAZO A CADA AMIGO Y COMENZÓ A CAMINAR RUMBO A LA ALDEA.
AL LLEGAR ALLÍ FUE MUY BIEN RECIBIDO. DEBÍA APRENDER MUCHAS COSAS. MUCHAS AVENTURAS LO ESPERABAN. FUE UNA ÉPOCA DE VARIOS CAMBIOS PERO LO QUE NUNCA CAMBIARÍA ERA SU CARIÑO POR SUS TRES AMIGOS A QUIENES IBA A VISITAR TODAS LAS TARDES ANTES DE QUE EL SOL SE OCULTARA.

ADAPTACIÓN DE “EL LIBRO DE LA SELVA” DE RUDYARD KIPLING

Después de la lectura:
1.      Respondé en tu cuaderno:
a.      ¿Quién estaba paseando por la selva?
b.      ¿Qué encontró?
c.       ¿Cómo lo llamaron?
d.      ¿Qué plan preparó Hum?
e.      ¿Qué hubieras hecho vos para espantar al tigre malvado?
f.        El lobo, el sabio oso y la pantera negra ¿Qué le explicaron a Hum?
g.      ¿Cómo lo despidieron?
h.      ¿Cómo lo recibieron en la aldea a Hum?
i.        Vos ¿te hubieras quedado en la selva o en la aldea?¿Por qué?

2.      Escribí qué peligros hay en la selva.

3. Volvé a leer el cuento y cada vez que encuentres nombre del bebé, encerralo con color rojo.

4. Dibujá en tu cuaderno como te imaginas que es Hum y sus amigos.

Recorriendo la selva

2. Hum encontró estas cajas en la selva. Pintá los dieces que tenía cada caja para que se las pueda mostrar cerradas a los amigos de la aldea.

3. Encerrá con rojo la caja que contiene mayor cantidad de dieces y con azul la que menos tiene.

Cada animal a su ambiente

1. Recortá y ubicá cada animal en su ambiente.

TIERRA

AGUA

CIELO

Luego respondé en tu cuaderno:
A.      ¿En qué se parecen los animales que pegaste en la tierra?
B.      ¿Y los que pegaste en el cielo? ¿y los del agua?
C.      ¿Hay animales que pueden vivir en la tierra y en el agua? ¿Cuáles?

¿En qué ambiente te movés?

3.      ¿Qué partes del cuerpo le permiten al pato desplazarse en cada uno de estos ambientes?
Aire:_____________________________________________________________
Tierra:___________________________________________________________
Agua:____________________________________________________________

4.      Observá las fotos y repondé en tu cuaderno.
a.      ¿Cómo se desplazan estos animales?

b. ¿Para qué lo harán?

Animales para todos los gustos

4. Pensá cómo es tu animal y completá el poema.

TENGO UN_____________________

QUE ES UN POCO___________________

Y OTRO POCO____________________

LE GUSTA _____________________

Y, TAMBIÉN_____________________

CUANDO SE DEPIERTA,____________________

QUIERE________________

Y, PARA DOMIR, _____________________

Sumando billetes

1. Sumá mentalmente y escribí el resultado.
$10 + $5 + $5 =
$20 + $5 =
$10 +$20 + $5 =
$50 + $20 +$5 =
$20 + $10 + $20 =

2. Escribo en letras los resultados ordenandolos de menor a meyor.

3.      Resolvé las siguientes situaciones problemáticas en tu cuaderno, NO TE OLVIDES DE LAS RESPUESTAS.

a.      MARTÍN TENÍA EN SU BILLETERA UN BILLETE DE $10, OTRO DE $5 Y 4 MONEDAS DE $1 ¿CUÁNTO DINERO TIENE EN TOTAL?

b.      MARTINA NECESITA $50 Y TIENE $36 ¿CUÁNTO DINERO LE FALTA?

c.       ELENA TENÍA $37 Y SU ABUELA LE REGALÓ $12 ¿CUÁNTO TIENE AHORA?

4. Armá los precios sumando los billetes y las monedas de $1

5. ¿Es verdad o mentira?

“Cuando llegan los problemas”

Conversá con tu familia y luego respondé en el cuaderno
1.      ¿Qué otros problemas pueden tener los mayores en una familia?
2.      Los chicos, ¿podemos hacer algo para resolver algunas situaciones?¿De qué manera podemos ayudar?
3.      En el cuaderno escribí qué cosas podemos hacer los chicos para ayudar en nuestros hogares.

A todas nos une el amor

1. Mirá las fotos de las familias.

1.      Respondé en tu cuaderno
a.      ¿Qué familia vivirá en el lugar que hace mucho frio?
b.      ¿A qué familia le gustan las artes marciales?
c.       ¿En qué familias las mujeres usan polleras coloridas y largas?

2. Recortá y pegá en tu cuaderno imágenes relacionadas a una familia actual.