17 de Agosto

 Cada 17 de agosto conmemoramos el paso a la inmortalidad de uno de los hombres más importantes en la libertad de los pueblos americanos.

La vida del General José de San Martin, padre de nuestra Patria, fue, es y será un ejemplo de patriotismo. Su figura encarna el valor del esfuerzo colectivo realizado por aquel grupo de soldados en el cruce de los Andes.

En la actualidad, en este presente tan especial, pensar en un esfuerzo colectivo, resuena de una forma diferente y es por esto que les proponemos a continuación una serie de actividades que les permitirán a los alumnos conocer al General San Martín su vida haciendo énfasis en los valores que nos dejó, tolerancia, respeto y responsabilidad reflexionando sobre su hazaña y legado.

 PROPÓSITO: Conocer la vida del general San Martín para valorar la lucha por la independencia de nuestro país.

1. ORDENÁ LAS IMÁGENES Y LUEGO ESCRIBÍ TODO LO QUE TE ACUERDES DE LA HISTORIA DEL GENERAL JOSÉ DE SAN MARTÍN 

PROPÓSITO: Escuchar leer una historieta para interpretar y conocer los elementos que la conforman.

HISTORIA EN HISTORIETA

ANTES DE COMENZAR, CONVERSAMOS EN FAMILIA Y RESPONDEMOS:

-          ¿SABES QUÉ ES UNA HISTORIETA?

-          ¿CÓMO ESTA FORMADA? ¿ESTA ESCRITA COMO LOS CUENTOS QUE CONOCES?

-          ¿ALGUNA VEZ LEÍSTE UNA? ¿CUÁL?

1.       DESPUÉS DE LA LECTURA:

A.      ¿QUÉ ACONTECIMIENTOS IMPORTANTES DE NUESTRO PAÍS APARECEN EN LA HISTORIETA?

B.      JOSÉ DE SAN MARTÍN QUERÍA UNA PATRIA LIBRE ¿CONTRA QUIÉNES LUCHO PARA LOGRARLO?

C.      ¿QUIÉNES LO ACOMPAÑARON AL CRUCE DE LOS ANDES?

D.      DIBUJÁ LAS BANDERAS DE LOS PAÍSES A LOS QUE EL GENERAL SAN MARTÍN DIO LIBERTAD

 PROPÓSITO: Presentar un repertorio numérico de la serie del 1.000 completo para lograr avanzar en unos, dices y cienes. 

MIL GRANADEROS Y SAN MARTÍN

1.       ANTES DE COMENZAR SU VIAJE A LA CORDILLERA DE LOS ANDES EL GENERAL SAN MARTÍN DECIDIÓ CONTAR A SUS GRANADEROS DE 100 EN 100. AYUDALO A CONTAR COMO EN EL EJEMPLO (PODES UTILIZAR DE AYUDA EL SISTEMA MONETARIO)

1.       OBSERVÁ LOS NÚMEROS ANTERIORES Y RESPONDÉ

¿QUÉ NÚMEROS SON LOS QUE CAMBIAN CUANDO AGREGAMOS 100 A UN NÚMERO?

¿CUÁLES SE MANTIENEN IGUALES?

2.       Y SI EN VEZ DE HACERLO DE 100 EN 100 LOS HUBIESE CONTADO DE 10 EN 10. MIRÁ EL CASTILLO NUMÉRICO Y RESOLVÉ 

 

0	10	20	30	40	50	60	70	80	90
100
200
300
400
500
600
700
800
900

 A.      COMPLETÁ LA COLUMNA Y LA FILA SOMBREADA.

B.      UBICÁ EN EL CASTILLO NUMÉRICO LOS SIGUIENTES NÚMEROS.

470 – 640 – 780 – 280

C.      ¿CUÁLES DE ESTOS NÚMEROS NO PUEDEN IR EN EL CUADRO? ¿POR QUÉ?

770 – 290 – 199 – 345 – 480

 

1.       OBSERVÁ EL SIGUIENTES CUADRO Y PINTÁ CADA NÚMERO CON EL NOMBRE QUE LE CORRESPONDE SIGUIENDO LAS FLECHAS.

CON AYUDA DE LAS ACTIVIDADES ANTERIORES COMPLETÁ COMO EN EL EJEMPLO

 

NÚMERO	CANTIDAD DE CIENES	COMO SE LEE
100	1 CIEN	CIEN
200	2 CIENES
	3 CIENES
400
		QUINIENTOS
600
700
800
	9 CIENES
1.000	10 CIENES

 PROPÓSITO: Seguir conociendo el cuerpo para saber cómo cuidarlo. 

CURIOSIDADES DEL CRUCE DE LOS ANDES

ANTES DE COMENZAR CONVERSEMOS:

-          ¿QUÉ QUIERE DECIR LA PALABRA PREVENIR?

-          ¿QUÉ SIGNIFICA LA PALABRA SALUD?

-          ¿CUÁNDO CREES QUE ESTAMOS SALUDABLES?

 

EL CRUCE DE LOS ANDES ES UNO DE LOS VIAJES MÁS NOMBRADOS EN TODOS LOS TIEMPOS, NO SOLO POR LA IMPORTANCIA QUE TUVO ESTE VIAJE EN NUESTRA HISTORIA Y EN LA DE NUESTROS PAÍSES VECINOS SINO TAMBIÉN POR LO QUE SIGNIFICABA REALIZAR UN VIAJE TAN LARGO EN ESA ÉPOCA.

LOS GRANADEROS Y EL GENERAL SAN MARTÍN ARRIESGARON SU VIDA PARA DEFENDER SUS IDEALES DE LIBERTAD.

¿SE IMAGINAN PASAR DÍAS ENTEROS CON FRÍO? ¿QUÉ CUIDADOS HABRÁN TOMADO PARA NO ENFERMARSE? ¿CÓMO ERA SU ALIMENTACIÓN EN LA CORDILLERA?

 

1.      LES PROPONGO QUE EN FAMILIA LEAN EL TEXTO TITULADO “LAS CURIOSIDADES DEL CRUCE DE LOS ANDES” PARA CONOCER LOS CUIDADOS QUE TOMARON EL GENERAL SAN MARTÍN Y SUS GRANADEROS.

1.        DESPUÉS DE LA LECTURA RESPONDÉ:

A.      ¿CUÁLES FUERON LAS MEDIDAS QUE TOMO SAN MARTÍN PARA CUIDAR LA SALUD DE SU EJERCITO?

B.      ¿DE QUÉ SE ALIMENTABAN LOS GRANADEROS EN SU VIAJE A LOS ANDES?

C.      ¿CREES QUE ERA BUENA ESA ALIMENTACIÓN? ¿HOY EN DÍA COMEMOS ESE PRODUCTO?

D.      ¿Y VOS, QUÉ MEDIDAS DE PREVENCIÓN TOMAS PARA NO ENFERMARTE?

 

COMO YA SABEMOS LOS ALIMENTOS SON FUNDAMENTALES PARA PODER VIVIR, NOS AYUDAN EN NUESTRO CRECIMIENTO Y A ESTAR FUERTES Y SANOS. LAS FRUTAS, LAS VERDURAS Y LOS CEREALES SON LOS ALIMENTOS QUE MÁS TENEMOS QUE CONSUMIR.

2.       INVESTIGÁ O PREGUNTALE A UN FAMILIAR ¿QUÉ ES UNA PIRÁMIDE NUTRICIONAL? LUEGO ARMÁ UNA PIRÁMIDE UTILIZANDO LAS SIGUIENTES IMÁGENES